2. Для чего служит процессор? (Для обработки информации.).
1. Назовите основные устройства компьютера. (Процессор, память).
Ответьте на вопросы:
Дополнить, используя карточки с текстом «Периферийные устройства», схему, представленную на рис.1.
Раздать учащимся карточки с текстом «Периферийные устройства». Текст содержит информацию о назначении следующих устройств компьютера: принтера, манипулятора «мышь», дискеты, дисковода, жесткого диска, компакт-диска, клавиатуры, монитора, сканера, графического планшета, flash памяти.
Для связи основных устройств компьютера между собой используется специальная информационная магистраль, обычно называемая системной шиной. Каждое устройство подключается к магистрали через специальное устройство, которое называется контроллером. Задача контроллера преобразование информации, поступающей от процессора в соответствующие сигналы, управляющие работой устройства. Например: от процессора поступает двоичная информация (1 и 0) на контроллер монитора. Этот двоичный код контроллер преобразует в соответствующий символ, цифру, знак.
Обратите внимание, что на рис. 1 одно устройство состоит из ячеек (изображена только часть ячеек). Как называется это устройство? (Память). А какое устройство можно назвать главным устройством компьютера? (Процессор).
Учитель. Сегодня мы с вами продолжим знакомство с устройствами компьютера. Некоторые из них вы уже знаете. (На доске и в тетрадях у учащихся схема (без надписей), заготовленная на прошлом уроке. Названия устройств записываются в схему в процессе беседы (рис 1)).
II. Изучение нового материала
Задание 2. Подготовьте связный рассказ о памяти компьютера и процессоре таким образом, чтобы в нем использовались все карточки-ответы.
Учитель. Скажите, какие две темы затрагивают ответы на эти вопросы? (память ПК, процессор).
Вопросы учащихся учитель записывает на доску.
Задание 1. Составить вопросы для ответов, которые записаны на карточках.
Учитель. Здравствуйте! Вспомним, что мы изучали на прошлых уроках. У Вас на столах имеются карточки-ответы: 1. Двоичная система счислений. 2. 1, 0. 3. Устройство для обработки информации и управления различными устройствами. 4. Количество двоичных чисел, с которыми может работать процессор. 5. Внешняя и внутренняя память. 6. ОЗУ и ПЗУ. 7. Оперативная память. 8. Долговременно хранить большой объем информации.
I. Актуализация опорных знаний.
Урок в рамках методической недели "Педагогические надежды"
УСТРОЙСТВА КОМПЬЮТЕРА
С 23 по 27 октября 2006 года в г. Мурманске была проведена методическая неделя «Педагогические надежды», в которой приняли участие учителя информатики: Вакулич М.Н. (СОШ 17), Верещагина П.А. (гимназия 1), Кривчиков В.Н. (гимназия 6), Тоболева Е.А.(СОШ 31), Хамицевич А.С. (СОШ 11). В данном номере представлены открытые уроки в 7 классах Кривчикова В.Н. и Тоболевой Е.А. Уроки остальных учителей будут опубликованы в следующих выпусках газеты БИТ.
БИТ 110, ноябрь 2006
Методическая Информационная Система Севера
Комментариев нет:
Отправить комментарий